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孩子顶嘴的应对艺术

2018.06.29 无聊少侠

看到很多家长在讨论,孩子小时候乖巧听话懂事,现在开始经常说“不”,不仅有自己的建议,甚至跟父母言语上进行“对弈”,家长还常常词穷,面对这样的顶嘴好烦恼。我对此的意见刚好相反,每当孩子顶嘴,我反而觉得欣喜,甚至鼓励。我的原则是“回的好要表扬,回的不好要帮助他提高,让他下次回的更好。”

 

如果大家静心来分析孩子顶嘴的原因,和具体的表现,你就会发现孩子顶嘴基本可以分为两大类,一类是技术型,另一类是胡搅蛮缠型。其中技术型进行细分的话有以理服人型、偷换概念型、逻辑推理型、诡辩型。胡搅蛮缠型进行细分也可以有撒娇型、非暴力不合作型、赖皮型等。不同的顶嘴类型家长的应对艺术当然也应该不同。随便整几段我儿子的“黑材料”与大家分享。


技术类


以理服人型


我让他多吃饭,他反问我为什么不吃,我说要减肥。他说:“但是你这种减肥方法是错误的!不吃晚饭一年只能减1斤,每天走路一年也只能减2斤,也就是说你一年只能减3斤!这样的话,你要减多少年才能减成啊?”我:“……这么少吗?那怎么办呢?”他说:“你必须去跑步!每天跑步上下班!留给你的时间不多啦!!”


偷换概念型


他在穿衣服,动作超慢,我实在忍无可忍催他快点,他说:“我在穿啊。”我说:“我明明看见你停在这里不动!”他说:“谁让你跟我说话?”我说:“你不能一边说话一边穿?”他生气的说:“我又不是双子座!”


逻辑推


我让他吃柿子,他不吃,说:“妈妈,你就那么爱吃柿子啊?”我说:“对啊”。他说:“我知道你为什么这么胖了,就是因为你爱吃柿子。”我反驳说:“你不能因为我爱吃什么就说是因为这个才胖的吧?”他说:“吃甜食容易胖,柿子很甜,所以吃柿子就容易胖。”我说:“我以前就很爱吃柿子,可是我以前很瘦,是因为生了你才胖的。”他说:“那你现在都生完这么多年了,为什么还没瘦回去呢?都是因为你爱吃。”


诡辩型


老师要求写作文《二十年后回家乡》,他文中有一句:“一开门就见到我年过花甲的老爸,……”然后全篇就没我什么事儿。我很生气,就问他:“二十年后我呢?我去哪儿了?”他连个梗都没打,马上回答说:“你那时还年轻嘛,我只学过年过花甲这个词,不知道怎么形容你。”


对于孩子类似这些技术类的顶嘴我是持鼓励态度的,甚至还会及时表扬。因为这样看似斗嘴实际可以锻炼他的思辨能力,逻辑推理能力,语言组织和表达能力,还能锻炼他反应的敏捷性。当大家在法庭上面对法官,在谈判时面对谈判对手,哪怕就是在菜场买菜还个价,拥有说服力都很重要。说服力的培养靠的就是实战经验啊。但与此相反的另一类顶嘴就不能鼓励了。


胡搅蛮缠类


撒娇型


“儿子,赶紧写作业~”,“我好饿,吃点东西再写。”……“东西吃完了,赶紧写作业!”“我肚子突然有点疼,休息一下再写可以吗?”……来,大家一起制定一个《学习计划表》吧。


非暴力不合作型


“去洗澡啦。”“好。”(待着不动)……“赶紧去洗澡!”“知道啦,马上就去。”(还是待着不动)……“马上去洗澡,听见没有!”“听见啦,催什么催?”(终于慢吞吞起身)……来,大家一起制定一个《生活作息表》吧。


赖皮型


“不要咬指甲。”“我没咬。”“我刚刚明明看见你咬的。”“我就是没咬。”(出示刚拍的照片)“我只是把手放在嘴巴边上而已。”……“让你别咬指甲!”“我没咬!”(出示刚拍的视频)“……(闭嘴收声)”。


对于孩子类似这些胡搅蛮缠类的顶嘴我觉得是不应该纵容的。但是不纵容并不意味着呵斥和责骂,摆事实讲道理永远是家长首先使用的教育方法,而且也是最重要的教育方法。很多时候孩子在胡搅蛮缠的顶嘴时,他自己内心也很清楚自己是没道理的,但因为惰性或者其他原因使得他就采取了这样的方式回应。这时家长一定要耐心,拨开表面的迷雾看到其背后的真实原因,才能对症下药让他心甘情愿的停止这种无技术含量的顶嘴。


托尔斯泰说过:“别家的好孩子都是一个型的,自家的熊孩子各有各毛病。”(托尔斯泰:我没说过这句话,但是这句话说的很对。)其实换个角度来看,自己眼里自家熊孩子的毛病说不定就是别人眼里的优点。孩子的每句顶嘴,可能背后都有他认为正当的理由。做家长的首先要同理孩子,其次不要轻易否定。既不要轻易否定孩子的想法,也不要轻易否决孩子的意见。所以我对孩子的要求是,你可以反驳我的意见,只要你言之有据,言之有理,就有“胡萝卜”;但是如果你一味的胡搅蛮缠,妄图通过蛮不讲理来反对我,那对不起,迎接你的只有“大棒”。


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